國立臺北教育大學學務處

測驗名稱

測驗向度

生涯興趣量表
（大專版）
＆工作單

本量表題目共計180題，分為生涯活動、學科課程、職業名稱等三部份，測驗結果可歸納為工、理、文、人、商、事六種類型，選三個最高平均分數，得個人之綜合組型，用以顯示個人興趣偏向，作為生涯規劃之參考。

生涯興趣量表
（成人版）
＆工作單

本量表題目共計156題，題目分為三個部分：職業活動、職業名稱、以及職業性格等，測驗結果亦可歸納為工、理、文、人、商、事等六種類型。

職業組合卡

本測驗依據Holland的主張，將興趣分成六大類：實用型（R）、社會型（S）、研究型（I）、企業型（E）、藝術型（A）、傳統型（C）。

生涯信念檢核表

本量表包括20個分量表(20種生涯信念)：自我價值、彈性與變化、面子主義、工作決定審慎、生涯自我效能、工作嘗試、外在取向、逃避傾向、測驗/專家取向、工作本身之價值、生涯重心、自我主張、規劃萬能/專業至上、自由傾向、遷居/開放意願、順從意願、工作萬能、角色刻板印象、性別刻板印象、控制企圖。

工作價值觀量表

本測驗結果可得出七大價值觀：自我成長取向、自我實現取向、尊嚴取向、社會互助取向、組織安全與經濟取向、安定與免於焦慮取向、休閒健康與交通取向。

成人生涯認知量表

本量表可得出個人在面對工作時的四大類態度，包括：
1. 工作投入：對工作所投入的時間與心力，可細分為心力投入、投入價值與投入阻礙。
2. 自我效能：對成功完成一件任務的信心程度，可細分為信心強度、難度知覺與推論性。
3. 生涯阻礙：在生涯發展過程中對所遭遇困難的知覺，可細分為自我認識不足、性別上的差別待遇、他人的支持不夠、多重角色壓力、競爭條件不夠與不被鼓勵選擇非傳統性職業。
4. 認知複雜度：在工作或人際關係上的想法是否擁有較多彈性，亦或是單一固著或傳統性的思考方式。

生涯發展阻隔因素量表

本量表可測得八個阻礙個人生涯發展的因素，包括：意志薄弱、猶豫行動、資訊探索、特質表現、方向選擇、科系選擇、學習狀況、以及學習困擾等。

教師信念量表

本量表旨在了解教師的情緒和行為困擾的程度，共有十個分量表，並可分為兩大因素：
1. 理想主義因素：要求讚美、高自期許、譴責非難、挫折反應、不當情緒、過度焦慮、力求完美。
2. 逃避現實因素：逃避、依賴、固執。

大學學習策略量表

本量表旨在測量大學生的學習策略，以作為其學習困擾輔導之參考；共包括11項學習因子：態度、動機、時間管理、焦慮、專心、訊息處理、選擇要點、學習輔助術、自我測驗、考試策略、及解決學習困難策略等。

測驗名稱

測驗向度

賴氏人格測驗

本測驗旨在測量一般學生人格特徵與特質，以作為學生輔導或自我了解的參考；共可分為三大因素、13個分量表：
1. 內外向性：活動性（G）、領導性（A）、社會外向（S）、思考外向（T）、安閒性（R）
2. 社會適應：客觀性（O）、協調性（CO）、攻擊性（AG）
3. 情緒穩定：憂鬱性（D）、變異性（C）、自卑感（I）、神經質（N）
4. 效度量表：虛偽性（L）

愛德華個人偏好量表

本量表旨在探索個人之人格面向與特質，共包含 225 題，除一致性量表外，另可測得15個人格變項：成就、順從、秩序、尋求表現、自主、隸屬、內在感受、求助、支配、卑屈、關懷照顧、改變、耐力、異性戀、攻擊。

測驗名稱

測驗向度

人際行為量表

本量表主要在瞭解平時的人際關係行為，可區分成自我肯定行為與攻擊性行為，也可用於找出兩種行為中的幾個重要的向度。全量表共 245 題，分為四個量尺：效度量尺、攻擊量尺、肯定量尺、以及關係量尺。

大學生心理適應量表

本量表旨在了解大學生的適應問題與困難所在；全量表共 208題，可得六項適應力指標：
1. 問題解決及決策力：個人解決問題的能力與智慧；認識問題、面對問題、解決問題的分析能力與行動力。
2. 家庭及人際關係：和諧社會適應與社交能力；與親人、朋友融洽相處，有效溝通的能力。
3. 個人自信及勝任力：個人對自己學習、領導、運動等技能的勝任感。
4. 學習適應力：個人對學習環境的適應狀況及學習策略的運用情形。
5. 情緒適應力：個人面對親子關係、外在期待、壓力時的情緒
反應。
6. 價值判斷力：個人對自我價值觀的明確程度。

青年生活適應量表

本量表旨在測量青年人之心理與適應問題，全量表共 140 題，分別可測得七項適應力指標，包括：工作定向感(另分類為自我定向、追尋方向、他主定向以及迷失方向)、自我覺知及決策力、工作技能、家庭及社會適應能力、個人技能、工作適應力、與價值觀(另分成內斂信念和外斂信念)。